PositivDOG – éducation canine
(Re)trouvez l’harmonie avec votre chien
Stéphane Davoine – Éducateur comportementaliste canin en Haute-Vienne
07 68 69 05 17 / positivdog87@gmail.com
– éducation canine bienveillante
– Séances de coaching individuelles et cours collectifs
– Balades collectives
– Treibball
– Prévention morsures (interventions dans les écoles et les accueils de loisirs).
>>> Zone d’intervention : Haute-Vienne et Charente limousine
>>> Parcs d’éducation canine à oradour-sur-glane
Philosophie
PositivDOG, éducateur canin et comportementaliste canin basé à Limoges, en Haute-Vienne, propose une harmonisation des relations entre les humains et leurs chiens, des relations souvent entravées par une incompréhension réciproque.
Apprendre à comprendre votre animal en lisant sa communication et faire en sorte qu’il vous comprenne, développer une relation basée sur la confiance et la complicité, voici nos (vos) objectifs.
Notre approche se fonde sur le respect de l’éthologie du chien et vise à doter les propriétaires de stratégies et des techniques d’éducation canine modernes et bien-traitantes.
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C’est quoi « Lire avec le chien »
Le programme s’adresse aux enfants de 6 à 12 ans qui éprouvent des difficultés à s’exprimer oralement et particulièrement à lire à haute voix.
« Lire avec le chien » est une activité ludique organisée dans les lieux d’éducation et de culture (écoles, bibliothèques, …) qui permet à des enfants de retrouver le plaisir de l’oralité. La présence apaisante et bienveillante du chien leur permet d’oser lire même s’ils hésitent ou écorchent des mots.
Pourquoi « Lire avec le chien » ?
En 2025, près d’un élève sur deux de CM1 et de CM2 peine à lire à haute voix (Source: Ministère de l'Éducation Nationale) alors que les études montrent que la capacité de lecture a un impact significatif sur tous les champs des apprentissages académiques, qu’elle réduit le risque d’abandon prématuré de l’école et favorise le succès ultérieur.
D’autre part, la littérature montre que :
– les enfants qui ont des problèmes de lecture tirent profit d’un temps supplémentaire d’enseignement personnalisé (Duke & Block 2012 Wifong 2008).
– les enfants qui ont lu à haute voix à un chien ont éliminé stress, peur du jugement de leurs paires et ont amélioré leurs performances et leurs attitudes face à la lecture (Lisa Freeman, D. Linder & al 2017).
– 15 minutes de lecture hebdomadaire au chien augmente la capacité de lecture de 12 % pour les enfants scolarisés et jusqu’à 30 % pour les enfants déscolarisés (Davis Study, University of California 2010).
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Un exemple simple d’enchaînements d’exercices pour solliciter la dépense mentale chez nos toutous.
On mixte trois exercices simples : le « autour » (contourner le tabouret), le « touche » (coller la truffe dans la paume), et le « zo » (poser sa tête sur la tabouret).
Une fois appris ces exercices individuellement, on les mixe à notre guise. Rien n’empêche par la suite à en ajouter d’autres.
La sociabilisation du chiot vise à l'acquisition de compétences de communication et d'interactions avec ses congénères.
Le contact avec des adultes calmes et posés est quelquefois négligé.
C'est bien dommage !
Car ce contact favorise des apprentissages fort utiles pour le futur, à défaut d'être spectaculaires !
Parmi eux:
– La prise de confiance pour les chiots craintifs puisque l'adulte calme facilitera l'approche et la découverte.
– La capacité à interagir calmement en diminuant l'excitation du jeune au contact de son congénère (apprentissage par imitation).
Ce second aspect est fréquemment omis et l'on préfére souvent mettre son jeune chien au contact de congenères joueurs, ce qui entraîne à l'excitation. Si le jeu est nécessaire pour le jeune chien, il doit être encadré par l'humain.
Et l'apprentissage du calme avec des congénères posés est la contrepartie non négociable !
Vidéo : Baraka & Bella (3 mois Jack Russel)
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Crédit photos: Benoît Gazonnaud Photographies