PositivDOG – éducation canine
(Re)trouvez l’harmonie avec votre chien
Stéphane Davoine – Éducateur comportementaliste canin en Haute-Vienne
07 68 69 05 17 / positivdog87@gmail.com
– éducation canine bienveillante
– Séances de coaching individuelles et cours collectifs
– Balades collectives
– Treibball
– Prévention morsures (interventions dans les écoles et les accueils de loisirs).
>>> Zone d’intervention : Haute-Vienne et Charente limousine
>>> Parcs d’éducation canine à oradour-sur-glane
Philosophie
PositivDOG, éducateur canin et comportementaliste canin basé à Limoges, en Haute-Vienne, propose une harmonisation des relations entre les humains et leurs chiens, des relations souvent entravées par une incompréhension réciproque.
Apprendre à comprendre votre animal en lisant sa communication et faire en sorte qu’il vous comprenne, développer une relation basée sur la confiance et la complicité, voici nos (vos) objectifs.
Notre approche se fonde sur le respect de l’éthologie du chien et vise à doter les propriétaires de stratégies et des techniques d’éducation canine modernes et bien-traitantes.
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Pour Alma (berger australien, 6 mois), c'est le jour de la rencontre avec Bernie, une Terre-Neuve, placide, amicale mais aussi imposante pour beaucoup de toutous.
Après un moment de méfiance et d'observation à distance face à, il n'a pas fallu longtemps à Alma pour reconnaître sa congénère et venir faire contact.
Pour les jeunes chiens, pouvoir connaître des congénères de toutes tailles et de différentes morphologies est importante pour minimiser les risques de non reconnaissance de certains chiens "différents" dans le futur.
La dernière édition du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (« PISA ») confirme un décrochage massif du savoir des élèves français. Durant la dernière décennie, les scores en lecture et en mathématiques ont fortement chuté.
Un tiers des élèves français peine désormais à comprendre de manière autonome un texte écrit.
Dans ce contexte, les pratiques de la lecture plaisir et à haute voix revêtent un intérêt majeur en raison des mécanismes cognitifs qu’elles impliquent, parmi eux : la mémoire de court terme, la reconnaissance des mots, l’analyse phonologique, la coordination motrice, mobilisation de l’articulation, etc..
Lire tout haut permet une meilleure compréhension orale, mobilise des capacités attentionnelles et de mémoire.
Des processus qui impactent l’ensemble des apprentissages.
Car oui, les études montrent que la lecture à haute voix est un accélérateur de performances scolaires et ce, quelles que soient les matières ! En d’autres termes lire à haute voix augmente les capacités tant pour les compétences littéraires que scientifiques.
Ces données soulignent l’importance d’actions complémentaires à celles développées à l’école. C’est le positionnement du programme de médiation animale « Lire avec le chien ». Venir en appui pour les enfants éprouvant des difficultés à l’oral.
Le chien incarne une présence non évaluative qui apporte encouragement et réconfort. Il permet par exemple la réduction de la pression artérielle chez l’enfant à qui on demande de lire tout haut. Une étude de 2017 a montré que les enfants qui ont lu à haute voix à un chien ont éliminé la peur du jugement de leurs pairs et ont amélioré leurs performances en lecture.
Crédit photos: Benoît Gazonnaud Photographies